Mon nom est Lucie. J’ai dix ans. Je suis une élève de l’école des Pijolins à Bourges .

Un jour dans la cour de l’école, pendant que je jouais à la corde à sauter avec Gaëlle, un vaisseau spatial géant se posa à coté de nous. Les cris des enfants se firent entendre.

Tout à coup un drôle de personnage tout vert sortit du vaisseau rouge avec beaucoup de petites lumières. Courageusement, je m’approchai et je lui demandai ce qu’il voulait. Il me répondit : " BLA QADAKA BI " .

Quand il vit que je ne répondais pas, il prit un drôle d’appareil et me fit appuyer sur un bouton. Alors il recommença : " BLA QADAKA BI " et je compris : " nous sommes envoyés pour vous observer ".

Je lui dis que je voulais bien qu’il reste. Alors il resta trois jours et après il me demanda ce que je voulais en remerciement.

Je lui dis que je voulais le raccompagner et je partis avec lui .

Ce fut pour moi et tous mes camarades le début d’une aventure fantastique que je vais vous raconter .

L’intérieur du vaisseau est confortable avec des chaises et des fauteuils. J’aperçois aussi des petits lits sur lesquels dorment des animaux inconnus.

Mon ami s’appelle C12 et il habite sur la planète XM42. Il a 32 ans et 15 enfants. Là-bas, le nombre minimum d’enfants est 14. C12 est vert et contrairement à ce que l’on pourrait penser, il n’a pas d’antennes, mais trois yeux au bout d’une sorte de tige, deux nez, deux bouches (l’une sert à manger et l’autre à parler), cinq oreilles et pas de cheveux.

Il me donne une ceinture qui doit être antigravitationnelle. Il s’approche du tableau de commandes et tire sur un levier. Le vaisseau décolle enfin. Très rapidement, le spectacle devient magnifique. On aperçoit Saturne et ses anneaux ainsi que de grosses tâches de gaz roses, violettes, bleues. On dirait des nuages colorés d’où sortent des milliards d’étoiles. Je suis collée au hublot et je dévore le spectacle des yeux. Tout est magnifique.

Soudain, un bruit curieux attire notre attention. Il vient d’un grand placard situé à l’entrée de la cabine de pilotage. C12 l’ouvre. Raphaël et Benjamin tombent sur le sol.

- Que faites-vous là ? dis-je en éclatant de rire.

- Nous n’avons pas pu résister à l’envie de découvrir une nouvelle planète ! répondent les deux garçons en regardant autour d’eux avec intérêt.

- Je vous présente mon ami C12.  C’est un scientifique, il est très gentil. 

- Regardez le paysage les enfants..., dit C12. Voyez ces tâches roses et mauves, ce sont des nébuleuses. Là, vous avez Orion. Mes enfants adorent regarder les nébuleuses et ils imaginent des formes.

Nous nous rapprochons de plus en plus de XM42. Elle est beige avec des rayures bleues, blanches et vertes. Elle est très belle. C12 commence les manœuvres, stoppe les machines. Nous allons nous poser.

Soudain, C12 devient vert clair .

- Cramponnez-vous, on repart. Il se passe quelque chose de grave.

- Mais quoi donc ? demandent les enfants bleus de peur.

- Je vous répondrai plus tard. Attention, ça va remuer sérieusement .

- Nous entendons tout à coup une voix aiguë désagréable, et un visage semblable à celui de C12 apparaît sur les écrans.

- Cette fois ci je t’aurai C12, tu ne nous échapperas pas.

- Qui est cette tête de têtard ? demande Raph.

- C’est le président de la garde impériale des Jupitériens, explique C12. Ils veulent me capturer afin de voler mes travaux sur votre planète.

- Et que veulent-ils exactement ? questionne Benj.

- Secret défense !

" Aïe Aïe Aïe …c’est de moins en moins amusant " me dis-je en frissonnant .

Je commence à regretter mon envie de voyages .

Juste à ce moment un bruit sourd vient de la soute à bagages .

Nous nous regardons, de plus en plus inquiets.

- Allez vite voir ce qui se passe. Je me demande si nous ne sommes pas touchés dit C 12 .

Raph et Benj m’accompagnent. Nous ouvrons la soute et tout le reste de la classe sort en criant .

- "  J’ai faim , j’ai froid …où sont les toilettes ? "

Nous les regardons sans y croire .

- Mais que faites-vous là, tous, … vous êtes fous ? Qu’allons nous faire de vous maintenant ?

J’explique rapidement notre situation et tout le monde est mort de peur .

C12 essaye de calmer les enfants mais il n’a pas l’air vraiment content de les trouver là. C’est déjà assez compliqué sans eux.

- Lucie, occupez vous de vos camarades et surtout, qu’ils arrêtent de remuer comme cela. Faites les asseoir et donnez leur des pilules vitaminées, cela calmera leur faim .

Les enfants, enfin restaurés, sont sagement installés sur les fauteuils du vaisseau spatial.

Nous nous attendons tous au pire de la part des Jupitériens.

Soudain, une explosion se fait entendre et un gros voyant rouge s’allume.

- Que se passe t-il, demandent les enfants.

- Une réserve d’oxygène fuit, nous allons bientôt manquer d’air, affirme C12. Regardez ce qui se passe.

Les enfants regardent. Un énorme aéronef leur tire dessus avec ses lance–missiles au moins deux fois plus gros que la soucoupe de C12. Tout d’un coup l’écran s’allume et nous revoyons la tête de têtard.

- Rends-toi C12 sinon ton vaisseau est condamné.

- Mais comment s’appelle-t-il, demande Benjamin.

- C’est K2R, leur chef.

- C’est une tache ? demande Cyril en riant .

- Si l’on veut, dit C12.

Une autre explosion se fait entendre. Tout le monde a peur et quelques secondes plus tard les enfants s’élèvent dans les airs.

C12 devient blanchâtre.

- Ils ont fait sauter la gravitation artificielle.

Tout d’un coup presque tout le monde manque d’oxygène.

C12 dit :

- Donnez-moi un masque et quatre autres pour les enfants, il me faut des volontaires pour réparer les dégâts.

Benjamin, Raphaël, Christophe et Kungfa lèvent la main.

- Les autres, allez dans l’autre pièce et fermez les portes étanches. Vous, prenez un masque et venez avec moi pour que je vous donne les outils, sortez par cette porte et restez bien accrochés .

En rentrant dans le vaisseau, les garçons sont épuisés mais heureux :

- Ça a été dur mais nous avons réussi. Allez vite dans la salle avec les autres et dites-leur qu’ils se tiennent, nous allons les semer, je sais que mon vaisseau est six fois plus rapide que le leur.

Une fois les portes étanches refermées, nous entendons dans les micros la voix de C12 :

- Ici C12 représentant de la planète XM42 de la galaxie VAKA, je demande l’autorisation de me poser au nom de 26 enfants terriens.

- Autorisation accordée.

Quelques secondes plus tard, nous nous arrimons à la station orbitale MIR.

Nous pénétrons un à un dans le module Kristall. Un cosmonaute nous accueille.

Il nous explique que la station russe Mir est en orbite depuis plus de dix ans. Elle peut être occupée en permanence par deux ou trois astronautes. Pendant plus d’un mois un équipage peut augmenter de six personnes.

Le premier élément fut lancé le 20 février 1986 avec une inclinaison de 51,5 degrés. Tous les modules se sont rassemblés en orbite. Mir, premier module à avoir été placé en orbite est le module principal de la station. Il sert d’arrimage aux différents modules qui y sont attachés.

Il y a cinq ports d’arrimage de transfert du module Mir. Un sur l’axe horizontal du module et quatre autres à un angle de 90°. La position des différents modules attachés aux ports d’arrimage peut être déterminée selon différentes configurations.

Le vaisseau spatial Soyus – TM est utilisé pour transporter les membres d’équipage et les fournitures de la terre à la station et inversement.

Sparktr est le module principal générateur d’électricité pour l’ensemble de la station. Il est estimé, selon des sources américaines, que la perte en énergie de la station serait dans le voisinage des 50 %. Nous l’écoutons, subjugués.

Vue des hublots, la Terre, seule planète ayant de grandes masses d’eau liquide, apparaît comme une sphère bleue couverte de nuages blancs mouvants. Nous dévorons le spectacle des yeux. Puis nous entrons dans un nouveau module.

Nous voyons des tas d’outils scientifiques. L ' un des élèves demande :

- A quoi servent toutes ces machines ?

- Ce sont des instruments pour fabriquer des matériaux en microgravité, dit Philippe notre ami cosmonaute, je vous présente Youri et Brandon, mes collègues. Nous sommes trois à bord. Mais vous devez mourir de faim ! Venez vous restaurer et nous poursuivrons notre visite plus tard.

Nous arrivons dans la cuisine et Philippe nous donne des sachets de poudre et nous demande de les mélanger avec précautions avec de l’eau. Nous le faisons et nous "buvons" notre soupe . Pour cela nous utilisons un tube relié à un sachet. Un cosmonaute Italien nous explique que l’eau se met en boule dans l’espace car il n’y a plus d ' apesanteur.

Tout le monde a un peu froid. Nous demandons :

- Quelle température fait il ?

- Il fait 18 °. Si vous le voulez, nous pouvons augmenter jusqu’à 28 °, propose Youri .

- Nous voulons bien évidemment !

- Ouvrez les panneaux solaires, dit le cosmonaute.

- Pourquoi faut il ouvrir les panneaux solaires, demande Lucie .

- Pour laisser passer plus d’énergie . Et maintenant il faut faire du sport vous avez deux propositions, le vélo ou le tapis roulant. C’est comme vous voulez , sinon vous aurez des déformations des os . Au fait savez-vous où sont le bas et le haut ?

Les enfants montrent tous le même endroit.

- Eh non dit, le cosmonaute . Il n’y a pas de haut ni de bas . Il faut se coucher maintenant .

- Mais où sont les lits , demandent Alexandre .

Philippe montre les murs où sont placés plusieurs sacs de couchage attachés en position vertical, " Mon oreiller me manque " pense Joy avant de mettre sur ses yeux un masque qui protège de la lumière .

Le lendemain matin C12 nous réveille. Nous allons déjeuner. Carla d’un air dégoûté rejette la nourriture. Les cosmonautes nous demandent

- Cela vous dit un peu de musique ?

- OUIIII !

L’un prend sa guitare l’autre son tam-tam et le dernier se met à chanter .

Tout le monde rit .

Puis Philippe demande :

- Voulez – vous m’expliquer ce que vous faites là au lieu d’être dans votre école sur la Terre ? et vous C12 qui êtes vous ? que faites vous sur MIR ?

Et C12 dit :

- C’est une longue histoire

Comme vous le savez , XM 42 est une toute petite planète de la galaxie VAKA.

Notre population représente 1/6° de la population de la Terre et nous sommes presque tous des scientifiques.

En raison de la proximité de VAKA avec la Voie Lactée nous nous sommes spécialisés dans l’étude de votre galaxie. Nous nous sommes partagés le travail et plusieurs groupes de recherche se sont constitués.

Moi , je suis spécialisé dans l’étude de la Terre .

Les Jupitériens viennent du plus profond de l’Univers. Nous ignorons tout de Jupiterus leur planète mais nous savons qu’ils veulent devenir les maîtres de l’Univers.

Pour cela, ils ont besoin d’Algues que l’on trouve dans vos océans .

Avec ces végétaux ils fabriquent des pilules qui leur donnent une force incroyable, des facultés intellectuelles supérieures et une résistance inimaginable. Mes études sur les algues les intéressent, c’est la raison pour laquelle ils veulent me capturer et voler mes travaux. Ils représentent une menace pour l’univers tout entier et je me demande comment je vais parvenir à leur échapper.

Tout à coup , Philippe nous appelle :

- Venez voir il y a quelque chose sur l’écran que je n’arrive pas à déchiffrer et il y a aussi des visages étranges.

C12 s’approche et lit :

- " C12 , je retiens ta femme et tes enfants, rends toi sinon nous les lâcherons dans l’espace et leurs corps dériveront jusqu'à ce qu’ils se désintègrent ; Signé K2R ".

C12 devient transparent.

- Que se passe-t-il ?demandent les enfants.

- Ils ont enlevé ma femme et mes enfants, dit C12.

- Allons dans le module central pour chercher un plan, dit Youri .

Nous nous installons tous dans le module central. Tout le monde voudrait trouver une idée pour neutraliser les Jupitériens.

Benjamin dit :

• On pourrait manipuler les algues, comme ça, elles ne feraient plus aucun effet sur les Jupitériens.

Mais C12 s’exclame :

• Il nous faudrait des années pour le faire à toutes les algues, c’est impossible à réaliser !

Alors Romy dit :

• Mais on pourrait verser du produit dans la mer.

Claire, qui pense toujours à la pollution de la planète répond :

• Ah non ! Tu permets ça va tout polluer !

Et Déborah ajoute :

• Et en plus, ça prendrait aussi des années !
• Or nous n’avons plus beaucoup de temps : dans trois jours, un vaisseau doit venir nous chercher et les Jupitériens auront tué ta femme et tes enfants avant, je suppose C12.

Tout le monde réfléchit : nous avons peur que l’univers soit maîtrisé par les Jupitériens il faut vite trouver une solution.

Gaëlle a une idée.

• On pourrait leur offrir des fausses algues.
• Offrir des algues, offrir des algues répète Claire ... ça y est, j’y suis ! Nous allons leur offrir des algues empoisonnées.
• Mais avec quoi ? demande Déborah.
• Avec de la sulfuratatinouille ! s’exclame C12, il y en a sur notre planète. C’est une idée formidable - La sulfuratatinouille ne tue pas mais diminue les forces pour toujours. Les jupitériens en auront pour des années à s’en remettre . Vite ne perdons pas de temps !

Philippe et Brandon sont installés devant les ordinateurs. Le message à K2R est envoyé. Tout le monde attend. Soudain, le visage verdâtre de K2R apparaît :

- Je vous envoie deux de mes soldats qui viendront prendre les algues. La femme et les enfants de C12 sont avec eux.

Six heures plus tard, les deux soldats arrivent avec les quinze enfants de C12 et sa femme. Nous leur donnons les algues en échange des enfants mais soudain Carla s’écrie :

- Ils ne rentreront jamais dans la station !

Mais dès que C12 arrive avec ses enfants nous découvrons qu’il sont tout petits. Le plus grand atteint seulement un mètre et le bébé qui mesure 17cm bave partout un liquide vert gluant.

Carla s’approche de CA4 qui est une fille et qui a exactement le même âge qu’elle, Claire et les autres font la connaissance de L4, C6, E20, D6 etc...

" Ils sont tout mignons " pense Nelson. Carla et Gaëlle adorent CA4 car elle a un jeu qui la fait changer d’apparence et grâce à lui Carla et Gaëlle peuvent se transformer et faire des blagues pour faire enrager les autres. Quelle chance de pouvoir découvrir de nouveaux jouets !

Les enfants de C12 se balancent partout dans MIR, leur mère leur court après tout le temps. C’est drôle ! Tout le monde rit beaucoup sauf nos amis astronautes qui commencent à craindre pour leur matériel.

Hélas le jour du départ arrive. Le vaisseau qui ravitaille la station MIR est chargé de nous ramener sur Terre. Carla, Gaëlle et Emilie serrent dans leurs bras CA4.

Elles lui donnent leurs adresses et lui promettent de lui écrire très souvent.

Carla lui offre une photo et CA4 aussi. Quand nous montons dans le vaisseau, nos cœurs se serrent et les larmes manquent de couler.

Pendant toute la durée du trajet, personne ne parle. Enfin nous arrivons sur la Terre. A notre grand étonnement nous nous apercevons que nous sommes célèbres. Il y a la télévision, les journaux locaux, les photographes et bien sûr nos parents et la maîtresse. Nous apercevons aussi l’équipe de France, Céline Dion, Lara Fabian et d’autres chanteurs qui nous ont préparé un spectacle. Lucie, Gaëlle et Carla s’approchent d’une caméra et le journaliste nous bombarde de questions :

- Etes vous heureuse de revenir sur la Terre ? Comment était le voyage ? Vous êtes vous amusés ?

- Nous sommes un peu tristes de ne pas êtres restées plus longtemps avec eux dit Daya.

- Le voyage était magnifique. Il y avait des géantes rouges et des naines blanches, ajoute Ingrid.

- Et nous nous sommes plutôt bien amusés, affirme Gaëlle.

Le soir il y a un grand bal et un concert est organisé. Tout le monde s’amuse. Nous somme étonnés que nos parents ne nous aient pas grondés. Carla, Gaëlle, Joy et Romy sont très tristes d’avoir quitté la famille de C12... Nous les avons invités pour les prochaines vacances. Pourvu qu’ils puissent venir...

Et maintenant, nous sommes de retour en classe. Nous faisons une leçon de grammaire. Je m’ennuie. La vie dans l’univers était si merveilleuse ! Nous pensons continuellement à C12 et à ses enfants qui étaient si gentils.

Mais c’est fini. J’espère que je pourrais aller les voir pendant les vacances.

Certains soirs, dans le ciel, j’aperçois un objet vert clignotant qui semble me dire au revoir.

Cette histoire a été imaginée et écrite par les élèves du CM1/CM2.